2019年7月，经中央统战部批准，江苏省统战部选派，我赴印尼必利达三语学校任教。去年我承担了两个校区的幼儿园以及小学低年级的汉语教学工作。而今年由于疫情的影响，华文教师紧缺，我负责了学校幼儿园和小学全部班级的汉语教学工作。

印尼是一个历史上出现严重排华事件的国家，曾禁止华文教育30多年，甚至在形势最严峻的时期华人都不能在公开场合说华语。印尼华族在夹缝中生存，如今华校学生的父母一辈会说华语的并不多，所以他们更加希望将中华民族的优秀文化传承下去。

汉语对于印尼学生来说是除印尼语、英语以外的第三语言。因为相对印尼语、英语来说，汉语学习困难重重，学生又缺少相应的语言环境，因此大多数学生都有畏难情绪。而面对的孩子年龄比较小，大多英语也很难沟通，我起初的教学工作步履维艰。后来，受到国内的幼教老师、小学低年级老师的启发，我找到了手指舞和绘本作为汉语学习的媒介，多感官的学习让汉语立刻变得生动有趣。我也设计了很多好玩的汉语游戏，促使学生们在短时间内快速提高汉语水平。

在完成教学任务外，我还通过多种渠道向学生传播博大精深的中华文化，让他们认识中国、了解中国、热爱中国。每逢中国传统节日，我都指导学生进行中文活动，如辅导学生讲述传统节日的故事，体验传统节日的习俗等等，受到了学生和老师们的欢迎。

今年新冠肺炎爆发时，我带领学生们阅读中文绘本《为什么不能出门？》，观看武汉火神山医院、雷神山医院的建设视频，了解中国医护人员的“逆行”以及数月来病人数据的变化。为了支持远在千里之外的中国武汉小朋友，学校里的学生们不仅把自己过年的压岁钱全部捐了出来，不少学生还绘制了"中国加油！武汉加油！"的图画，期待中国能早日战胜病毒。学校的老师们也带着学生们，将全校师生筹集资金通过雅加达的慈善基金会捐往湖北武汉。

除了正常的教学外，我还参与组织学校的中文活动、本土教师的培训、汉语教材的组织编写等等。因为我深知海外华文教育是中华民族的“留根工程”，我要做好中华优秀文化的传承者、中国语言文化的传播者和中外文化融通的交流者，为海外华文教育贡献自己的一份力量。